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复兴区第三中学智慧校园建设报告

2023-08-13 16:01:31 来源:新华卫视 作者: 责任编辑:孙鹏 点击图片浏览下一页

       本网讯(任玉峰 任书峰) 复兴区第三中学自2022年8月成立以来,在上级领导的大力支持和关怀下,以“学校层面关注管理,教研层面关注技术,教学层面关注应用”为基本思路,始终坚持教改与创新,重视先进的科技手段在教学中的应用,致力于打造邯郸市现代化智慧型品牌初中。

一、建立管理层级,制定工作目标,实现智慧管理

       (一)“四建”规划稳发展
       为确保我校信息化工作的稳步开展,学校成立了教育信息化推进工作小组,执行校长担任组长,分管校长担任副组长,组员由中层领导、级部主任、教研组长以及信息技术教师担任。制定信息化规划目标,即一建校内网,实现校园网络全覆盖;二建学科资源库,完善各学科的备课与题库素材;三建教师队伍,全面提高教师的信息化学习能力和应用水平;四建公众号,将学校工作实时公开,加强家校联系,携手建设智慧校园。工作小组定期召开组内会议,以规划目标为指引,推进各项工作有序进行。
       (二)“六规”一体保运行
       除此之外,学校还明确了六项规定,一是信息基础设施建设规定:包括网络建设规定、设备管理规定等,明确学校网络建设的技术标准、设备配备、维护管理等要求,确保网络的安全、稳定和高效运行。二是教育信息化平台建设规定:包括教育信息化平台的规范使用、数据管理、安全保障等方面的规定,确保平台的正常运行、数据的有效管理和信息的安全性。三是在线教育与远程教育管理规定:包括在线教育平台的建设和规范使用、远程教育的组织管理和效果评价等规定,确保在线教育和远程教育的质量和效果。四是教师信息化培训与发展规定:包括教师信息化培训的计划、内容和方式,明确教师信息化素养的要求和评价标准,促进教师信息化能力的提升。五是学生信息化学习环境规定:包括学生信息化学习环境的建设和管理规定,提供合适的学习设备和资源,确保学生信息化学习的顺利进行。六是教育数据管理和安全保障规定:包括教育数据的采集、存储、使用和共享的规定,以及教育数据的安全与隐私保护措施,防止信息泄露和滥用。
二、配备一流硬件,同步应用软件,创建智慧环境

       (一)校园网络
       利用互联网、移动互联网、物联网等信息技术升级改造校园网络环境,进一步提升宽带网络“校校通”水平,千兆进校、百兆进班。无线网络覆盖主要教学、办公、生活等场所。支持视频点播、电视电话会议及语音、图像等各类信息的多媒体运用。采用上网行为管理器智能化设备对装备使用情况进行自动追踪、管理和控制。
       (二)信息终端
       拥有支撑教学、学习和交互的智能终端及配套设备,满足信息化环境下教学科研和学习活动需求。学校计划在下半年建智能卡系统,提供校内消费、图书借阅、宿舍管理等应用服务,在学校主要公共服务区域(图书馆、食堂、宿舍等)配置公用信息终端,为师生提供各类信息化服务。
       (三)智慧教室
       教室配置多媒体交互设备,班班一体机,教师电脑1比1配备。建设支持网络教学研究的五机位高标准录播教室、理化生吊装实验室、云桌面微机室,与科大讯飞公司智学网合作,充分利用阅卷系统、心理健康测评系统,实现教学、评价云端一体化。
       (四)信息安全
       建立网络信息安全制度,根据实际需要配备网络安全设备,配置防火墙、数字服务器、全校安防监控平台等网络安全系统。配备统一上网管理系统,定期开展网络与信息安全等保测评工作,确保网络和信息安全。
       (五)智能安防
       智能安防系统覆盖学校主要场所,与区域行政部门数据同步,与当地公安部门安全防范系统互联互通。数字点对点IP广播、校园全方位视频监控能实现紧急广播与疏散等智能化安防管理。
三、提升信息素养,打造融合课堂,推进智慧教学

       学校依托先进的信息化软硬件设施,在教学管理、资源建设等各领域全面开展信息化应用,构建教育信息化2.0时代下的智慧教育新生态。我校拥有一支高素质、年轻化的教师队伍,可以熟练地利用信息技术辅助课堂教学、提高课堂效率。学校各年级组、教研组利用学校数字服务器、希沃信鸽、国家中小学智慧教育平台等工具和资源开展个人备课和集体备课,电子教案和课件共用共享,在种子教师带动下,教师们能够主动学习,使用信息技术,助力教育教学。
       (一)学校给教师提供技术支持和指导
       学校建立培训制度,加强教师培训与教师研讨。利用国家中小学智慧教育平台的培训资源、河北省的全员远程学习、邯郸市信息技术能力提升工程2.0周五直播课堂、复兴区寒暑假组织的信息化培训、平时教学过程中以需求和问题为导向进行校级培训等,坚持“520教研”、“师徒结对、师徒互助”,来提高教师的数字素养。
       学校还利用互联网和电子资源,为教师提供更多的教学素材和资源。这些资源既包括教材目录外的拓展材料,也包括与新课程标准紧密结合的教学内容。通过信息技术的支持,学校可以更好地满足学生的个性化需求。
       (二)重视学生信息素养和能力的培养
       学校十分重视信息技术教学,建有两个云桌面微机室,所有年级课程开足开满,并且利用课后服务开设了编程社团、新媒体社团等,借此来提高学生信息技术的素养和能力。
       随着新课标的推行,学校鼓励学生进行综合实践活动和社区学习。通过建立线上班级圈,教师布置活动任务,学生在课下完成,将任务的过程及成果在圈内以照片、视频、绘画等形式展示,这种线上线下相结合的综合实践活动等方式,可以让学生更好地了解社区资源和社会环境,提升学生的综合素养。
四、思考任务对策,解决困惑问题,形成智慧内涵

       (一)学校信息化建设的收获
       通过不断的学习,我校老中青教师都可以熟练地利用信息技术辅助教学,利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源。两位老师录制国家级精品课,理综、文综、音乐学科获得复兴区擂台赛的擂主,信息技术中考第一名,微视频大赛、信息技术融合课课例、教具大赛等获市级奖项,中考开门红。
       (二)当前面临的困惑与问题
       1.技术更新换代快:面对新技术的不断涌现,学校需要及时关注和适应,确保信息化建设与时俱进。
       2.教师信息化培训任务重:教师信息化培训是一个长期而复杂的过程,需要投入较大的人力和物力资源。
       3.数据安全和隐私保护风险:信息化建设中数据泄露和滥用的风险随之增加,需要加强安全防护和隐私保护措施。
       (三)未来发展的思考与举措
       1.制定完善的政策支持:明确政府对学校信息化建设的支持力度和政策导向,提供资金支持、人员培训和技术指导等方面的支持。
       2.加强师资队伍建设:提供教师信息化培训与发展机会,鼓励教师参与信息化教学设计和实践,培养一支适应信息化时代需求的高素质教师队伍。
       3.推动教育资源共享与整合:建立教育资源云平台,整合和共享教育资源,包括教学资源、教材、课件等,提高教育资源的有效利用。
       4.加强网络基础设施建设:增加网络带宽,提升网络覆盖范围和稳定性,确保学校具备良好的网络环境,支持信息化教育和学习需求。
       5.引入先进的教育技术手段:如人工智能、虚拟现实、增强现实等,结合学科特点和教学需求,创新教学方法和形式,提高教学效果。
       6.加强数据管理和安全保障:建立健全的数据管理制度和数据安全保护机制,确保学生和教师信息的安全与隐私保护,学校配有硬件防火墙。

       展望未来,我们将牢牢把握机遇,把学校信息化工程作为学校教育改革的重点突破口来抓,脚踏实地,奋起直追,践行“以教育的信息化推动教育的现代化”,将复兴区第三中学建成本区域具有引领示范作用的智慧校园,开创学校各项工作的新局面。

文章来源:新华卫视 责任编辑:孙鹏
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