大祥一中赴新宁五中开展送教下乡活动

“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光。”

为落实“双减”政策，积极探讨“双减”背景下有效的教学方式，着力打造优质课堂，提高课堂教学效率，发挥名师工作室的示范引领作用，促进城乡教育均衡发展，12月13日，大祥一中十余名教师在学校5个名师工作室的带领下，赴新宁五中展送教下乡和教学研讨活动，以课相约，共话“双减”。

 

本次活动的主题是“助力‘双减’，以研促教，同心同研，共谋发展”。大祥一中5个名师工作室承担了此次活动的授课任务，共8位老师带来了精彩的课程。大祥一中、新宁五中的部分领导、教师参与了听课及研讨。

课例展示 精彩呈现

科技创新——《神奇的科幻画》

执教：肖浩老师

 

 

肖浩老师执教的《神奇的科幻画》由《西游记》图片引入，充分激发学生兴趣，引导学生欣赏科幻画图片，进一步建立正确的科幻画概念，认识科学技术的发展与生活、艺术的紧密联系，让学生在欣赏科幻画中启发思考，并指导学生完成科幻画的创作。整堂课流程流畅，让学生在非常轻松愉悦的氛围中完成学习。

科技创新——《发明就在我们身边》

执教：徐漾漾老师

 

 

 

徐漾漾老师执教的《发明就在我们身边》从世界上有哪两大类资源引入课题，激发学生兴趣，紧接着让学生观看发明实例，让学生感知发明与自己很近，从观看作品中获得创新灵感，从而激发学生的学习兴趣。最后设计的两个实践活动，把课程推向高潮，同学们自己动手操作，乐在其中。

语文——《苏州园林》

执教：王娟老师

 

 

 

 

王娟老师执教的是八年级上册的《苏州园林》，王老师的课给人一种耳目一新的感觉，她的语言优美，极具亲和力，加上亲切的教态，很快就拉近了与学生的距离。这节课设计巧妙，立足文本，充分利用了视频、图片的感染作用与形象性。课上王老师以导游的身份带领学生游览了苏州园林，切实了落实了说明文的基本知识，极大地激发了学生的学习兴趣。

语文——《发挥联想和想象》

执教：曾曼荻老师

 

 

曾蔓荻老师执教的是七年级上册的一堂写作指导课《发挥联想和想象》。她利用活动的方式，引导学生用心感受，插上＂联想＂和＂想象＂的翅膀，写出灵动飞扬的文字。整堂课学生们兴趣盎然、妙语连珠，充分体现了语文课的＂趣＂＂活＂＂实＂的特点。

数学——《余角和补角》

执教：周丹老师

 

 

 

 

 

周丹老师基本功扎实，语言清晰亲切，板书工整规范，设计合理，有层次感，特别是引入新颖直观，很容易引起学生学习兴趣。

英语

《How much are these socks?》

执教：刘红梅老师

 

 

 

 

刘红梅老师带来的是七年级《How much are these socks?》单元中的阅读课，整堂课中，新知识的引出新颖而自然，且具有生活化。教学活动丰富多彩，训练方式多样，并能根据现场实际情况及时调整教学策略，关注学生，调动学生参与的热情。以读促说促写，让学生在听、说、读各方面得到锻炼，在轻松愉快的氛围中运用英语进行交际。

英语

《Can you come to my party?》

执教：石益玮老师

 

 

 

 

 

 

石益玮老师带来八年级《Can you come to my party?》一课,用创设情境的方式围绕如何向别人发出邀请，如何接受及回绝邀请和说明理由的日常交际用语展开教学。教学活动丰富多彩，突破难点。教师教态亲切自然，时刻关注学生的学习状态，根据学情适时调整教学方法， 促使学生积极参与，感受知识，体验知识，充分体现了以学生为主体的主导教学思想，很好地完成了教学目标。

地理——《多变的天气》

执教：戴媛媛老师

 

 

 

戴媛媛老师的送教下乡课整体轻松自然。注重学生的主体性，设计的学生活动激发了同学们学习热情，特别是天气和天气符号的游戏，让教学达到了小高潮。学生模仿天气预报节目主持人播报天气让学生兴趣倍增。

教学研讨 迸溅火花

教以潜行，研以致远。课后执教老师进行了反思性说课，分别从教学设计意图、教学目标、教学过程等几个方面进行说明。两校与会的领导、教师也进行了互动交流，大家就“双减”背景之下，如何提升课堂效率交换了意见。经过研讨，大家逐渐形成共识，在教学活动中，教师要做到把时间交给学生、变传授为引导、多鼓励少批评，让学生主动学习、积极探索，才能更好地提高课堂效率，实现提质增效。

课堂教学是落实“双减”的主阵地，减轻学生负担就要提高课堂教学效率。相信在不断的“教”与“研”中，我们的教育教学一定会更高质！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chapter.3

同心同研 共谋发展

 

学无止境、教无止境、研无止境。此次教研活动，促进了大祥一中、新宁五中两校之间的联系，为城乡教师搭建了互相交流、共同成长的平台，在教师实现减负增效的道路上，有了更清晰的方向。相信在不断地“教”与“研”中，我们的教学课堂一定会更高质！

新时代，新作为；新课堂，新期待。高效课堂改革是一个蝴蝶破茧、凤凰涅槃的过程。在积极响应“双减”政策的过程中，高效课堂已经成为新时代发挥课堂主渠道作用的有力抓手，也成为落实立德树人根本任务的核心阵地。让教育回归教育，回归学生智慧的生长与精神的成长，让孩子们遇见美好，欣赏美好，享受美好，创造美好，能为未来贡献美好。创建良好教育生态，全面提升育人质量，任重而道远，让我们不惧风雨，携手同行！（图文：邓小鹰）