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【星执·共建】今天开始,我们来做你的“眼”

2019-06-12 19:49:31 来源: 作者: 责任编辑:伍贤财 点击图片浏览下一页
    本网讯(郭斌荣)报道:
    广州市启明学校是一所创办于1989年,直属广州市教育局的盲人学校。学校把“播洒光明,育盲成才”为己任,以办人民满意的特殊教育为目标,从盲教育的特点出发,以科研为引领,以特色教育为抓手,不断深化创新教育教学改革,形成了集教育教学、康复教学、康复训练、职业培训于一体的办学格局,构建了教育、康复、科研相互融合的办学特色,成为全国办学规模大、人数多、教师专业化水平高、教育教学质量优、在国内外都具有一定知名度的盲人学校。
 
   广州市番禺执信中学本着热心公益的社会责任心,与广州市启明学校经过多次交流学习,达成共建协议,助力失明儿童成长成才。

精彩剪影

▲3月7日 启明学校校领导到星执参观交流
▲3月19日 星执校领导和家委会一行到启明学校参观交流
▲3月28日 星执与启明学校进行共建签约,达成两校共建关系
▲ 启明学校与星执交流共建方案
▲5月8日 启明学校师生莅临星执参加合作共建启动仪式
▲5月15日 星执附小师生应邀到启明学校交流学习
▲星执附小师生到启明学校开展“手牵手,过六一”公益活动
▲星执校领导、家委会成员应邀参加启明学校“追梦起航”文艺汇演。启明学校学生为两校校长献上红领巾。

张校采访
 
采访话题:关于番禺执信中学和广州市启明学校的共建
采访嘉宾:番禺执信中学张雄记总校长
星执学生电视台小记者:王雯雯
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小记者:番禺执信中学自建校以来,张校您一直带头热衷慈善事业和公益活动,请问这次的公益活动为什么选择启明学校进行共建?我校跟启明学校是不是有什么不一样的情结或渊源?

张雄记总校长:广州市启明学校作为广东省唯一一所专门教育失明儿童的学校。他们的孩子,在失明的情况下,仍然对生活抱有追求,对学习热爱,努力去学习、去追求,这感动了我们。作为一个文明的社会,对于一些弱势群体,对于一些残疾人士,我们表现出的关爱程度,是一个社会文明程度的表现。我们学校非常关注这个问题,因为星河湾执信中学是一个公益性的民办学校,我们的孩子都喜欢、愿意去参加公益性活动,我们的家长和老师也非常支持。所以我们通过跟启明学校的领导和老师们的沟通,建立这样一种相互帮助、相互学习的这样一种共建关系,也是一种社会进步的事情。
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小记者:至今我校与启明学校已有过多次的到校交流和共同商讨,在今年3月28日更是进行了联合共建签约仪式。请问张校,签约的意义是什么?
 
张雄记总校长:我们的意义就是我们要向我们的社会、我们老百姓、群众,我们的家长和学生展示我们关心失明儿童的一个善举,是一个公益的行动。我们大家应该积极去参加、自愿参加、主动参加, 所以我们在这过程中,我们根据他们的需要,我们设置了一些适合于盲人儿童的一些课程或者活动,在我们学校展开,效果非常好 。
 
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小记者:看来张校真的非常关心社会的慈善事业。关于对未来我校如何助力启明学校的孩子们成才,真正走进社会,有一个怎样的方案和设想?
 
张雄记总校长:我们学校的家委会、老师、学生,跟启明学校的学生多次交流。在相互了解的基础上,我们建立了一个共建的协议。主要内容有:1、帮助启明学校经济困难孩子的家庭,我们以一对一家庭的形式,来对他们进行经济上的帮助,自愿性原则,以家庭、家长为主;2、我们提供工作岗位供启明学校的毕业生作为一个就业选择;3、发挥番禺执信中学的优势,主要是在课程设置上、课程辅导上,我们做一些适合于启明学校的孩子的公益性活动。比如:语言艺术;4、我校出色的交响乐团、音乐家、指挥家,特别是香港的一个指挥家——陈老师,他主动请缨,培养启明的学生拉小提琴、弹琴 ......
 
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小记者:感谢张校,看来张校在慈善公益方面,不仅仅是在学校帮助到这些孩子们,并且还可以考虑到他们毕业以后的工作。我们知道特殊教育的孩子和我们学生平时的语言习惯、思维习惯和教育方式有所不同,我校在与启明学校进行交流活动时,如何因材施教地展示番禺执信的特色课程,让来访的孩子们学懂、学好、玩好?
 
张雄记总校长:我们的学生跟启明的学生进行一个互动交流,学习是相互的,不是单方向的。他们刻苦学习的热情,对我们的孩子是一种感染和鼓励。星河湾执信中学的特色课程比普通学校更多,更加适合启明的孩子学习,包括烹饪、陶艺、攀岩等等。让启明的孩子来接受这些学习的培训,那对启明的孩子也是一个很大的帮助 。
 
小记者:谢谢张校。这就是共建的意义所在。这不仅仅是我们单方面帮助启明学校的孩子,同时我们的学生从中也受益匪浅。好的,感谢张校今天的采访。

 

文章来源: 责任编辑:伍贤财
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