（十堰郧西）凝心聚力谋新篇 再添举措提质量

 ——县教研室把脉问诊羊尾中学教育教学

为进一步提升我校教师的教学水平，提高教研教学能力，12月20日上午县教研室所有学科教研员在蔡主任及分管初中教研的刘主任的带领下走进羊尾中学，深入到学科的课堂，进行针对性的教学工作指导。

一进校园，就走进课堂，教研室领导及教研员就分学科深入班级开始听课，他们不仅关注教师的教，而且关注学生的学，用心地做着听课笔记，不放过每一个环节，在听评课中查找教师的教与学生的学之间可能存在的各种问题。上午共随堂听课22节，下午先是各学科教研员分学科与所有学科教师进行交流，先是对每位讲课教师的课进行评课，找优点、谈不足，解困惑。后听取了学校抓教学质量的方案、措施汇报、查看相关教学教育管理制度，并针对此次教学常规视导中查看到的问题在全校班子会上做了通报，并对学校的各学科教学提出了建议。在会上中心学校校长王平针对中学教学现状也做了我分析，并对做出了要求，中学校长孟奎也做了表态发言，尽一切力量，办法再现羊尾教育辉煌。

教研室领导肯定了我校教研教学的亮点：

1.讲课教师能把这次听评课活动作为提升自己的难得机遇，迫切希望提高自己的教学水平，积极参与的精神难能可贵。

2.教师的基本功很扎实，在教学过程中能做到讲练结合，合理组织学生自主学习、合作学习并积极交流。

3.教师讲课思路清晰，课堂设计紧凑，有问题设置，能引起学生的学习兴趣，达到良好的教学效果，在整个课堂教学中保持良好的教态和活跃的课堂氛围。

教研室领导提出一些存在的问题：一是教师上课的随意性较大，二是学生作业及导学案批改明显不足，三是教学精细化备课功夫不到位，对导学案的二次使用不足，四是教师二次批改不到位，关注面不够，精准辅导工作做的不实。

针对此种情况，教研室领导要求今后的教学中一定要关注学情，少讲多练，将学生放在主导地位；恰当地使用教材，取舍教材，创新地用教材，潜移默化地渗透学法，让学生乐学、会学，学有所得；教师要加强板书的训练，对自身的各项教学技能加强锻炼，提升自己的素养，更好的服务于教育教学工作。

    本次教研活动加强了教师之间的教学交流，让授课教师既发现了自身存在的不足，又明白了今后努力的方向，真正起到了提升作用。在县领导和中心学校校领导的关注下，羊中这个凝聚力很强的大家庭，教学质量定会不断提高，教师和学生的核心素养将在更高效的课堂中日日提升。（作者：孙绪军 王龙成）