《农村中小学语文课堂教学情景设计策略研究》课题交流活动纪实

本网讯（通讯员 阳娟) 2024年12月4日，《农村中小学语文课堂教学情景设计策略研究》课题组内部交流活动在隆回县六都寨镇中心小学火热开展。课题组成员们齐聚一堂，共同深入探讨这一关乎农村语文教学质量提升的重要研究课题。

活动伊始，课题负责人阳娟以深入浅出的方式介绍了课题的整体框架与核心目标，着重强调农村语文教学情景设计的紧迫性与现实意义。通过详实的数据对比，阐述了情景设计对农村学生语文学习兴趣提升的显著作用，指出巧妙的情景导入能让学生课堂注意力集中度大幅提高。

在热烈的讨论环节，课题组成员各抒己见。围绕如何精准挖掘农村特色资源以构建更贴合学生生活实际的教学情景，展开了深入的头脑风暴。邱射华老师展示了一系列基于农村生活场景的教学情景设计实例，如模拟农村集市交易场景教授《卖炭翁》，让学生身临其境地感受古代商业氛围与劳动人民的艰辛，画面生动鲜活，引发了大家对多元情景创设方式的进一步思考与讨论。

随后的互动研讨环节，课题成员们积极参与，思维的火花在交流中不断碰撞。针对如何平衡情景趣味性与教学目标达成度这一关键问题，大家展开了激烈的讨论。龙黎香老师提出采用分层情景设计的构想，根据不同年级学生的认知水平与教学重点，量身定制情景内容，确保教学效果的最大化。

此次交流活动的成功开展，为农村中小学语文课堂教学情景设计研究搭建了坚实的交流平台，进一步拓宽了研究思路与视野。相信在全体课题组成员的不懈努力下，这一研究必将为农村语文教学改革带来全新的气象与活力，让农村学子在充满趣味与智慧的语文课堂中茁壮成长，开启知识探索的新航程。