落实双减政策，轻负高效发展

新华卫视网（通讯员 肖艳君 谭艳娟 廖文胜）12月22日下午，隆回县东方红小学六年级320班学生正在上硬笔书法课，学生专心书写“社”字。

 

自“双减”政策实施以来，隆回县东方红小学提高站位，立足建设高质量的教育体系，以强化学校育人的主体地位为出发点，紧扣提升教育教学质量和人民群众教育满意度这两个核心任务，立足校情，科学规划，全力推动“双减”工作落地生根，实现轻负高效发展，确保“双减”工作成为政府支持、社会满意、家长放心、学生成长的民生工程。

 

实行“分层制”作业布置。该校根据学段、学科特点及学生多元化发展需要和完成能力，整体考虑，系统、科学、合理设计不同梯度、不同种类的作业，既有学科知识巩固的基础性作业，又有科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等课外拓展型作业，充分调动了学生的学习积极性和创造力。

 

该校将每周二定位全校为“无作业日”，“无作业日”当天，学校根据学生兴趣志向，引导学生自主思考一些有意义的实践性作业，比如跑步、跳绳等锻炼作业，绘画、练书法等技能作业，还有做家务、社区清洁等劳动作业。

提供“菜单式”课后服务。学校精心设计“1+X”课后服务模式，“1”指的是班级课后服务项目：对学有余力的学生进行拓展提升，对学困生进行补缺补差，对不能按时完成作业的学生进行针对性辅导并调整作业量；“X”是学校统一调配进行的音体美及各类社团活动，是自选动作，服务内容主要包括课外阅读、劳动技能、志愿活动、中华传统文化、“体育、艺术2＋1”项目等，其中体艺项目包括足球、篮球、武术、民乐、合唱等办学特色的活动项目。

推行全天候体育锻炼。每天早上一到校，学校有活力晨间运动；为有体育爱好的孩子组建各种运动队，如篮球队、排球队、乒乓球队等等；午间的大课间活动，每个年级都有自己的特色，真正体现运动的多元化，还有下午的课后服务中的体育体能课，孩子有更多的时间在整个校园里动起来，阳光动感校园就应运而生了。

“双减”后，该校教师为适应学生的多元化需要，打造少教多学的课堂，他们更专注于课堂教学研究，经常三五个人，以一个学科组，坐在一起备课、磨课，根据不同学段学生特点，设计形式多样、富有实效的课堂教学方式。