让生命绽放最美芳华——记湖南新邵县思源实验学校优秀校长刘忠华

新华卫视讯（通讯员曾德平 黄艳梅）“你不伟岸，也不够帅气，可你的形象，却像雨后的彩虹，散发着希望的光芒。尽管青春短暂，岁月的年轮过早爬上你的脸庞，你却为了百花满园，栋梁参天，甘愿做泥土相依相伴。”这是学生在日记中写给刘忠华校长的一段话，生动地诠释了刘忠华年轻有为、坚守初心、辛勤耕耘、默默奉献、春满校园的良好形象。是的，刘忠华自2005年参加教育工作以来，以他对教育无比挚爱的情怀和无私奉献的精神，默默地耕耘在中学教育的沃土上，用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师德谱写出教育事业的辉煌篇章。

 

良将——求真务实的好校长

作为学校的掌舵人，刘忠华有一颗追求进步的心，不断提升自己的管理能力。2009年，他在坪上镇首次中层领导民主选举中，以绝对优秀破格当选为学校教导主任，从此走上学校管理岗位。没有管理经验的他，为了排好第一次授课表，带上笔记本，骑着摩托车跑遍了镇内的大学校，聆听本校和兄弟学校领导、老师的经验教导。对学校有需要照顾的同志，一一上门了解、记录，回来后整理成思路，自制排课工具板，反复排练，熬了2个通宵，终于排出了课表。当他怀着忐忑的心情公布了课表，得到了大家的一致好评时，内心倍感慰藉。

 

在事业的百花园中，刘忠华像一只蜜蜂，辛勤忙碌，不知疲倦。他牢记着师傅们的教诲：“高调做事，低调做人！”他勤学好问，在提升自身业务、管理能力的同时，总结、反思，探索形成独特的管理模式。2010年，他被提升为洪溪学校教学副校长，管理能力日渐提高。2011年2月调入酿溪中学后，又从一名普通的教师干起，相继担任学校团支部书记、校长助理、分校校长、教研副校长。担任团支书时，摸索整理形成一整套团的管理模式，多次组织师生开展志愿者活动和社会实践活动。担任校长助理时，积极为校长分忧。任首届分校校长，仅带领2名管理人员，开拓分校的新天地，管理着1100多名师生。任教研副校长时，恢复《酿泉》出刊，积极组织师生参加各级各类比赛活动，在省英语、语文素养比赛中，大获全胜。特别是酿溪中学的选手打败长沙名校，获得辩论赛季军，享誉省城。春种秋收，期间他被评为镇“优秀教导主任”、2次被评为县“优秀基层团支书”、市“优秀青年志愿者”。2017年9月，通过参加县教育局公开招聘，被聘为坪上镇初级中学校长，兼任学校书记。2018年被评为县“优秀教育工作者”、镇“优秀校长”。

 

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”十几年来，刘忠华是一个真正的“读书人”，如饥似渴地学习，努力做一个“学习型”的校长、知识型校长。积极带头、认真组织广大教师参加各类政治学习和业务学习，认真阅读一系列的教育专著，每年读书笔记达两三万余字。通过学习，丰富了教育思想，提高了思想境界，改进了工作方法。正因他理念先行，思想出新，具有先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有坪上中学和思源学校稳居榜首的教育成果。

一名优秀的校长必须具有对学校的高度责任感，把“责任”刻到心中。刘忠华一贯坚持“在位就要谋政、有位更要有为”的原则，求真务实、恪尽职守，努力做一个有责任的校长。他常常三省吾身：“我凭什么当校长？我给学校带来什么？我给学校留点什么？”把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中。在工作中，牢记职责，把提升学校品位、提高教育质量、协调公共关系、关爱师生身心健康当作义不容辞的责任，竭尽忠诚，严格履职，向着目标努力前进，用特色思想创办特色学校。为了建设美丽的校园风貌，积极开展“五抓活动”：抓行为规范和养成教育，促进学生健康成长；抓校园节日活动，凸显学生风貌；抓主题班会序列化，塑造学生精神品质；抓传统美德教育，夯实学生素养；抓课外拓展，彰显学生才华。为了发展塑心健身教育，率先成立心理健康咨询室，雕塑学生美好心灵。开设女生的“悄悄话”、男生的“聊天室”等专题栏目，多形式地教育、疏导，帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质和健全的人格。积极开展丰富多彩的阳光体育活动，陶冶性情，强身健体。每天上午第二节课后安排了30分钟的课间锻炼时间，学生广泛参与韵律操、啦啦操、武术操、广播操、跑操等运动，真正践行“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念。定期开展“最美环境、最美课堂、最美教师、最美学生”评选活动，努力打造最美学校，让师生们充满活力，激情四射，提振精气神，提升审美素养，因而坪上中学荣获县“最美学校”创建优胜单位。积极开展经典读书活动，构建书香墨浓校园。倡导学生利用阅读课和寒假、暑假、周末等时间阅读经典著作，书写读书报告，并通过举办读书报告会，引导学生“学会阅读，学会思考，学会表达”，改变“俗阅读”“浅阅读”的状况。积极开展社团活动，拓展学生视野，丰富学生生活，享受幸福体验。每年的体育节、艺术节，丰富多样，精彩纷呈，更是将活动推向高潮，展示出学校的亮丽风采。

质量是教育事业的生命线，是学校可持续发展的不竭动力。刘忠华非常注重常规管理，努力做一个有质量意识的校长。着重从三个方面着手抓教学质量：课堂是质量的根本——学校狠抓课堂常规管理，紧扣课前预习、上课纪律、课后作业三个环节，向课堂要质量；师资是质量的保障——学校遵循“用素质换素质”的宗旨，按照“学习提升素质、教学锻炼能力、活动凝聚思想、考核激励带头”的原则，全面抓教师学习，组织教师参加各级各类培训，坚持开展“校内比教学”活动的同时还利用寒暑假开展读书活动，人均做学习笔记达5000字以上。检测是质量的航标——学校实行月测制度、月析制度，通过检测来发现问题，通过分析去解决问题。正是刘忠华这只领头雁，为学校的发展创造了一片七彩的蓝天，让坪上中学的教育质量节节攀升，思源学校的教育质量名冠全县。

他是一个有理想信念和职业追求的人，他爱岗敬业，严于律己，一心扑在教育事业上。担任学校行政工作的同时一直坚持担任班主任和教学任务，年年超负荷工作。尤其是2014年酿溪中学初办分校时，他任校长助理兼分校校长，还担任班主任、教双班数学，整天都非常累。年轻的他，从不言苦和累，从不计较得失。每天，他是最早到校、离校最晚的，从不因家事、私事和身体等原因而影响工作。他以校为家，任劳任怨、勇挑重担。

为者常成，行者常至。正是这份执着和努力，使他连续几年考核评优，获县人民政府嘉奖，荣立“三等功”1次，多次被评为县、镇级“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀校长”、省“中移校长培训班”工作坊坊主和优秀学员。

良师——爱岗敬业的好老师

起始与辛劳，收结于平淡。只有多干事，才能使人在忙碌中进取，失败中提高，困难中坚强，成功中喜悦。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持课堂教学，而且是一个有口皆碑的好老师。

他注重培养学生兴趣，变“要我学”为“我要学”。在教学中，他总是不遗余力地设计各种情境来激发学生的学习兴趣，如利用“顺口溜”、“小故事”等手段来创造出一种激发学生内驱力的氛围；以表扬为主，捕捉每一次闪光点对学生进行表扬；根据学生层次设计相宜的课堂练习，使后进生感到在课堂上“有饭吃”，“有事做”，有向更高目标奋斗的希望；此外他还经常与孩子们谈心，融洽师生间的感情，予以恰当的鼓励，并制定可行的目标，培养他们的成功感，变被动学习为主动学习。

他注重打破教材局限，变“教教材”为“用教材教”。把学生培养成为富有创造精神、创新思维和创新能力的人是他教学中的追求。“教学有法，但无定法”，他在教学中，大胆打破教材局限，乐于创新。如2012年参加县数学教学比武活动中，他执教的《三角形》，大胆地打破常规，设计现场制作一个纸板三角形，当场撕下三个内角，分别喊3名同学上台测量，记录结果，让同学们计算内角和。同学们通过计算发现“三个内角之和不等于180度”，从而和一直以来的记忆“三角形的内角和为180度”相矛盾。引导学生质疑、探究、合作、讨论，最终引入课题，通过论证得出“三角形的内角和是180度”，让学生理解得知测量误差是不可避免的。即解决了数学的枯燥，又让学生积极参与深化认知，同时养成了追求事情真相、严谨学习思维的习惯。他的这一改进，得到了评委和现场师生的高度肯定，被评委一致定为一等奖第一名，被评为县“教坛新秀”。

他注重加强学法指导，变“学会”为“会学”。他说：“师者，所以传道授业解惑也”，这句话已不能适应时代的要求了。“授人以鱼不如授人以渔”才是我们应该追求的境界。为什么进入高中后，学生常感到“数学课一听就懂，数学题一做就错”，因为他们习惯于满足知道“是什么”，而很少想过“为什么”，表面上“学会了”，实际上“没理解”。没有真正学会的原因在于“不会学”，而“不会学”的直接原因是由于初中阶段的学习习惯不好和思维方法跟不上而引起的。因此，初中数学教学还得从“学法”上加强指导。每当他的学生打电话给他，说他的课堂比高中老师教的容易懂时，他总是非常的开心。近几年来，他所教班的数学和其他科目的成绩，在会考中总是名列前茅。他注重博采众长，积极进取。知识的积累慢慢形成了他的教学风格。风趣幽默、和蔼开朗是他的性格，却使他的课变得那么生动形象和富有吸引力，每年的学生评教，他总是最受学生欢迎的老师。今年高考后，210班的同学们齐聚母校，一起坐在原来的教室里，强烈要求他再给他们上一堂课，这是对他的最大肯定啊！

教学之余，他还积极参加教研教改，撰写教研论文和新闻报道，参与课题实验。如组织、参与了课题市级课题《个性化班级文化建设研究》，成功结题，并被被评为邵阳市教育教学成果二等奖。参与的省级课题《培育学生核心素养的校本课程的开发与实施》成功结题，荣获邵阳市教育教学成果三等奖。参与的县级课题《七年级数学分层作业设计》也成功结题。

“好风凭借力，助他上青云”，一份耕耘，一份收获。镇期末质量检测中，刘忠华所执教班级的数学，始终保持在前三名。2017年县特优生考试中，坪上中学32人名列县前100名，他所教班占10人。刚到坪上中学，接手全镇倒数第一名的班级的数学教学工作，经过一年的努力，在2018年的中考中，前进了5个名次。2019年接手任教生物科，在质量检测中获全镇第一。同时，他在“一师一优课，一课一名师”活动中获“市优课”；在省在线集体备课活动中，获“省特等奖”；3次在县优秀教案评比中获“县一等奖”。多次评为县“优秀教师”。在各级媒体网站上发表了通讯报道20余篇，撰写的教研论文《加强传统文化教育，培养学生的核心素养》在国家级刊物《教育科学》上发表，《班级管理中如何培养学生的核心素养》在国家级刊物《新课程教育研究》上发表。8篇论文获省级二、三等奖；10篇论文获县一等奖。辅导学生参赛，40多人次获省市级奖，自己也获得“全国数学希望杯竞赛优秀辅导员”、“优秀教练”等荣誉称号。

良友——体贴知心的好朋友

刘忠华还是一个以人为本尊师爱生的校长。他始终认为，校长不是官，是为广大师生服务的公仆，唯有时时警醒，处处勉励，廉洁自律，不滥权不强权不专权，才能更好地为全校师生服务，为他们的成长奠基。对待老师，他自觉奉行“多表扬少批评、多鼓励少责备、多建议少评论”的原则，与广大教职员工和睦相处，常常满面春风。对老年教师，总是给予应有的尊重，关心他们的疾苦；对年轻教师，总是给予真诚的关爱，尽心竭力为他们的成长搭建平台。在评优晋级上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师，可谓是“正气一身官气扫，清风两袖腐风离”。平时老师们家的红白喜事，能参加的一定不缺，对每一位教师都那么热心。老师们有什么困难，总是想方设法给予解决。如有位副校长突患重病，需要十几万的手术费。他立马组织学校老师捐款，自己当场慷慨解囊，捐助5000元。身上的钱不够，向旁边的老师借钱凑齐。这样的善举还有很多，感人至深，把老师们的心紧紧凝聚在自己的周围，用心点燃热情，激发团队力量，共襄创思源品牌的盛举。

“爱”是一种“关怀”， 是一种“包容”，更是一种以不可估量的“力量”。“关爱每一位学生”是刘忠华对自己的基本要求。在班上，他提出的口号是“不放弃、不抛弃！”他特别注重对“后进生”的关爱，善于发现他们的“闪光点”，及时肯定他们的点滴进步。他总喜欢与学生拉起家常，听听他们对自己上课的反馈意见，问问有哪些不懂的地方，了解他们生活中的一些情况。对家庭特别困难的孩子，他经常伸出援助之手。久而久之，他和学生间建立了民主、融洽的师生关系，学生都亲切地叫他“华哥”。

他常说，作为一名教育工作者，只有以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀关爱学生，做学生的良师益友，学生才会亲其师，信其道，乐其行，立德树人才会收到良好的效果。他说当班主任很有成就感和创造性。他对班级的三年进行了规划，每一个学期都有一个重点，并带领孩子们对自己的人生进行规划，朝着自己的目标奋力前行。在班级管理中，充分发挥学生自主管理的能力。他认为在孩子们今后的人生中“情商比智商重要”，特别注重培养孩子们的情商。通过让他们策划、组织班会活动、“学雷锋”活动、野外生存能力训练活动和其它各类活动，增强了班级凝聚力，让孩子们的能力得到释放和展示，也建立起良好的师生关系，他和学生之间是亦师亦友，亦父亦兄。付出就有收获，他多次被评为镇县“优秀班主任”、县“优秀教育工作者”，更被同学们看做热心人，知心人，贴心人。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。16年来，刘忠华始终守望着教育这块麦田，守望着自己的理想，用关爱的甘泉浇灌春苗，用满腔的热血培育花朵，用坚实的步履留下一串串奋斗的足迹，诠释着无悔的青春，绽放出生命的最美芳华！