同舟共扬帆，乘风航万里——隆回县史湘萍高中英语名师工作室五年工作总结

本网讯（通讯员：曾阳）史湘萍高中英语名师工作室于2020年6月启动，在隆回县教育局和隆回县进修学校的指导和大力支持下，始终以“发温暖的光,走智慧的路”为团队宗旨,以＂脚踏实地、仰望星空”为发展策略,从名师示范、课题研究、观课议课、研修共进、送教到疆、送教下乡、送教到校等方面创造性地开展多元的研讨交流活动,致力于做“有根”，“有心”，“有爱”，“有梦”的团队。充分发挥了示范、引领、辐射作用。

回首这几年来的工作，一场场精心策划的活动，一次次热火朝天的研讨，一回回精彩纷呈的课例展示与竞赛，一幕幕感人至深的场景历历在目。

一、 暖阳沐人心，送教共成长。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。工作室自立

以来，先后多次在隆回县第六中学、隆回县第九中学组织开展“送教下乡”、“送教到校”、“送教到疆”、“高考研讨示范课”等活动。活动内容丰富，分为示范课展示，同课异构，专题讲座，研讨交流等多个环节。

远程支教新疆吐鲁番市迪坎镇希望学校，师徒结对。工作室首席名师史湘萍老师被聘为新疆吐鲁番市迪坎镇希望学校与隆回二中“红石榴”.“1+1”湘吐同心共建师师结对活动、班班结对活动指导老师。并在研修活动中开展题为《指向核心素养培育的英语大单元教学》的讲座。该讲座既有理论指导，又有案例分析，对迪坎镇希望学校老师帮助很大。工作室成员曾桂花老师被聘为新疆吐鲁番市迪坎镇希望学校哈提曼老师的指导老师，为其提供教学建议，资源共享。2023年3月至4月期间两位新疆老师依斯刊达尔和热孜古丽来到隆回二中跟岗学习，工作室成员们纷纷为他们提供教学指导和建议。2023年4月中旬为迪坎镇希望学校开展中考总复习迎考备考分析讲座，助力中考。为了进一步贯彻落实第三次中央新疆工作座谈会精神，充分发挥湖南教育资源优势，深入实施文化润疆工程，推进吐鲁番市教育优质发展。

2024年6月22日至28日，隆回县第二中学教育帮扶实践志愿者队伍来到新疆吐鲁番市鄯善县迪坎镇希望学校，进行为期一周的教育帮扶实践活动。自2021年“红石榴 · 1+1”湘吐同心共建校工作实施以来，史湘萍高中英语名师工作室一直致力于为迪坎镇希望学校英语教学工作提供指导与帮助。本次送教进疆活动中，工作室骨干教师曾桂花老师远赴新疆，为迪坎镇希望学校的孩子们呈现了一节切合同学们实际生活的中考复习课"Healthy life, bright future"，并开展了干货满满的《中考复习规划》讲座。课堂上，曾老师首先为迪坎镇希望学校的孩子们带去了来自隆回二中孩子们的问候视频，在孩子们的笑脸中我们感受到民族的团结与友爱。随后，曾老师导入真实情境，从朋友Judy所遇到的问题出发向同学们寻求如何让Judy变健康的方法，循序渐进地引发学生们的讨论与思考，在解决问题的同时引导学生们形成健康生活的认识。接着，曾老师结合中考阅读题型提供符合单元主题语境的阅读材料"How to lead a balanced life"，为同学们讲授答题过程中的策略与技巧。阅读过程中，曾老师还带领学生们宏观把握文章的结构，并提炼出文中高亮的句型让学生们进行写作练习，为最后的写作环节做好准备。最后，曾老师表示Health and intelligence are the two great happiness in the world. 健康和才智为人生两大幸福。”向同学们传递正确的价值观，并祝愿所有的孩子们都能健康成长！

阳春三月春意浓，策马扬帆备考忙。为进一步适应新高考改革，研究并把握高考命题规律，提高备考效率，聚焦学科核心素养，精准把握高三年级英语学科备考方向，提高复习的针对性和有效性，隆回二中2024届高三复习备考研讨会于3月10日举行。隆回二中的几十位英语老师齐聚一堂，进行了实在而深入的探讨和交流。本次研讨会最后，首席名师召集工作室成员就本次研讨会展开讨论，对二轮复习提出了具体建议：继续加强高考真题的研究和利用，并注重培养学生的思维能力，重视语言应用；增强综合性考察，注重解决实际问题；关注学生情感，激发学生积极向上的源动力。为了做好2025届高考一轮复习备考工作，进一步探索教育教学模式与复习备考策略，提升教研工作的针对性和有效性，做到备考工作中“智”与“力”的有效结合，在史湘萍高中英语名师工作室的组织下，隆回县第二中学高三年级英语一轮复习备考研讨会在明志楼进行。史湘萍高中英语名师工作室全体成员、隆回县第二中学全体英语教师出席参加了本次研讨会。隆回县第二中学高三英语备课组长陈望曦老师以“近三年湖南高考真题分析”为主题，分享了2025年高三英语总体备考策略。她提出，对高考评价体系要具备宏观上的把控，并从词汇、听力、阅读、写作等方面，以理论结合实践，多维度进行剖析，聚焦培养学生知识的应用和解决问题的能力。陈老师先简要介绍了湖南高考英语的整体情况，并针对其试题难度大、作文高分难的特点，基于高考英语核心素养、中国高考评价体系和试题分析，从听力、词汇、语法、阅读和写作等角度分享了具体如何“一手抓英语基础，一手抓关键能力”。陈老师精彩绝伦又干货满满的分享结束后，工作室成员们纷纷提出了自己在教学过程中遇到的问题，大家集思广益展开了激烈的讨论。最后，首席名师史湘萍老师对本次研讨会进行了总结，史老师指出此次教研活动内容丰富、氛围浓厚。相信老师们对高三复习有了更深入的认识，更新的思考，更好的抓手。也希望全体老师结合今日所学，不断精炼自己的课堂，博采众山之石，筑牢自己的城池，打造出更多的优质课堂。

教研活动的扎实开展，将助力涌现出更美的教育风景，绽放出更灿烂的教研之花！为深入理解高考英语改革新政策，准确把握英语命题新趋势，制定科学有效的复习备考策略，隆回县教育局教研室联合史湘萍高中英语名师工作室于2022年3月29日在隆回二中共同举办隆回县2022年高三（英语）迎考复习研讨会。本次研讨会示范课由工作室核心成员蒋喜英老师主讲，隆回县教研员陈博主任、工作室首席名师史湘萍老师及各所高中一线优秀教师纷纷亲临现场听课。课后大家积极研讨，分享交流。一次次优质示范课之约，不仅让授课老师的智慧得到彰显，也促进了教师们的自我提升。

二、“教”学路漫漫，“研”途皆风景。

教育是一段充满诗意的修行，知无涯，学无境。常言道，教与研携手，学与思并肩。潜心向学，方能问到远方。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。工作室的全体成员们珍惜每一次培训学习与交流分享的机会，在不断学习中进步，在进步中不断成长，在分享中筑梦新征程。

2020年6月，史湘萍高中英语名师工作室成员奔赴南京参加了为期一周的研修活动。参与研修的一线教师们真切享用了一次知识盛宴。认真听取专家讲座，积极参与研讨交流，勤做笔记，还进行了精彩独到的导课与结课。同时，他们还不忘与同行各名师工作室的老师们沟通交流，分享自己在教育教学中的所得。

2022年8月首席名师史湘萍老师在邵阳市普通高中新课程教材培训上做《新课标 新教材 新思路》的讲座，这次讲座的主要内容分为学科课程标准解读、新教材内容编排讲解、基于学科核心素养教学改革、学科教学案例分享与研讨等模块。为提升培训的针对性和实效性，培训始终坚持课标解读与教材分析相结合、专题讲座与案例研讨相结合，并获得各位教师同仁们的一致好评。

2023年7月，工作室核心成员前往苏州，开启了为期7天的学习之旅。老师们收获颇丰，在线上线下展开了热烈的讨论，对于名师工作室的建设有了更加深刻的认知。本次研修过程中，工作室成员谭菁老师以优秀的表现获得了“优秀学员”称号。

2023年10月首席名师史湘萍老师及工作室成员受邀赴怀化市交流，为怀化市高三英语教师进行《“三新”背景下高三英语的备考策略》的专题讲座。整个讲座从理论背景、考向分析、复习策略和专项复习几个方面和与会的老师们共同交流探讨新高考英语课堂教学，取得了较好的反响。

2023年10月首席名师史湘萍老师和工作室成员参加了海口市教师卓越成长峰会，首席名师史湘萍老师应邀分享工作室的成长经历。及名师工作室的概念：名师工作室应该集学术研究机构、教师合作共同体、行动研究组织、交流平台于一体。明确指出了名师工作室的主要任务以及团队的主要职责：引领骨干团队、开展学术研究、培养基地学校、构建研修平台。史老师还结合团队发展谈论了什么样的名师工作室才是有效的：有效的名师工作室必须做到确立研修专题、建设学习资源、设计研修活动、制订管理评价机制等。细觅醒酬灌顶之顿悟，尽享豁然开朗之感触。

2023年11月，首席名师史湘萍老师与工作室成员一行来到新宁县崀山培英学校，受邀担任邵阳市高中英语优秀课例展示及教学研讨活动评委组组长。工作室借此良机，与新宁县崀山培英学校开展了深入的交流与研讨。工作室成员阳琪老师与新宁县崀山培英学校欧定艳老师开展了同课异构活动，均获老师们的高度评价。史老师在交流研讨会上分享交流了研究成果，指出秉持新课标“英语学习活动观”、“教学评一体化”、“基于大观念的单元整体教学”等新理念，号召教师要设计多元教学活动，打造高效课堂、趣味课堂，让学生在快乐中高效学英语。

2024年7月15日至7月18日，工作室首席名师史湘萍老师受邀携工作室核心成员陈艳红老师、谭菁老师及卿尧老师赴成都市参加由中国外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心举办的“决胜2025高考英语备考研讨会”。研讨会结束后，首席名师史湘萍老师立即组织工作室成员开展线上会议，分享研讨会收获。史老师指出：在当前国家深化教育改革、坚定不移推进素质教育的宏观背景下，高考作为评价学生学业水平的重要标准，其改革方向与国家的教育政策紧密相连，备受社会各界关注。英语作为国际交流的重要工具，其教学和备考策略更应紧跟时代步伐，不断创新发展。

三、 课题明思路，研途增素养。

“梦”是工作室成员努力奋斗的方向。坚持以课题研究为统领，以梦为马，展望未来。工作室以教学实践为抓手，理论与实践并重，营造了浓厚的教育教研氛围。我们的市级课题《新高考改革对高中英语教学影响分析》已顺利结题被评为优秀，荣获第三届隆回县教育教学成果一等奖，并成功申报第六届邵阳市教育教学成果奖，荣获邵阳市二等奖。省级重点课题《基于学科核心素养的高中英语教学课例研究》及《基于“大观念”下的高中英语跨学科融合教学研究》已顺利开题。漫漫科研路，昭昭求索心。课题研究工作有序、扎实推进。课题组成员明晰了课题研究的思路，对提升教师教学水平和科研能力起到了提纲挈领的作用。研究之行定会繁花似锦，一路欢歌。老师们将研究成果积极撰写成论文，有多篇课题论文被国家级、省级刊物发表。

四、课赛促成长，精彩齐绽放——追逐光、靠近光、成为光。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。英语教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。课堂教学是提高教学质量的主战场。四年来，工作室为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的平台，首席名师积极带领工作室的成员们组织参加了省市县各级各类教学比武，并在各类比赛中取得了优异成绩。

2023年3月，史湘萍高中英语名师工作室协助邵阳市教科院成功举办了邵阳市2023高中英语新教材优秀课例展示暨教学研讨活动。本次课例展示共12堂课，九县三区各选一名优秀教师代表参赛。来自全市各地的英语老师精心准备，进行了各具特色的课堂教学展示。在本次教学研讨活动中，首席名师史湘萍老师的示范课，以致敬袁隆平为主题，弘扬正能量，引导学生崇尚科学、热爱科学，因地制宜，引导学生沉浸式学习，课堂精彩纷呈，荣获课例展示特等奖。工作室成员张盼老师执教的课也深受好评，获特等奖。工作室承办的本次观摩活动每一堂课都精彩纷呈，是一场精彩的博弈。不仅为参赛教师提供了一个展示自己的平台，也为市内英语教师们创设了相互学习，相互交流的好氛围。

五、薪火相传师带徒，砥砺奋进共远航。

古之学者必有师。欲致远方，结伴而行。为充分发挥经验丰富教师的教育教学优势及示范引领作用，通过传、帮、带、互研与合作来促进青年教师的专业提高，史湘萍高中英语名师工作室每年举行师徒结对活动。通过师徒结对，分组磨课，给青年教师搭建成长和展示的舞台。每年组织青年教师参加业务考试，先后组织了青年教师无生课堂微课展示活动，成员风采展示课，大家用心钻研，多次试教磨课，工作室成员们积极参与观课评课，毫无保留，倾囊相授，对青年成员给予无私的帮助和指导，青年教师快速成长。

积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。在工作室中，我们汇聚一个智慧的火种，共同点燃教育之光，分享教学经验、交流学术观点。每一次的讨论和争鸣都如同一次思想的碰撞，激发出成员们更深层次的思考和创新。行万里路不如名师指路，首席名师史湘萍老师带领大家共成长。2022年史湘萍老师被评上中小学正高级教师，2023年被认定为邵阳市高层次人才。这五年来，多名工作成员先后被评为中小学高级教师，中小学一级教师，在教育教学生涯上有了新的突破。工作室真正做到了师徒结对传薪火，青蓝携手续华章。

六、腹有诗书气自华，最是书香能致远。

鱼离水则身枯，心离书则神索。读书是一个人开阔视野，丰富知识的有效途径，更是一位教师成为‘有思想的教育者’的必经之路。工作室自2020年6月成立以来，一直坚持“读书好，好读书，读好书”的理念，每年开展读书活动。活动形式多样，有读书心得分享，读书微课视频课比武，读书笔记优秀展等等。老师们在潜心专研的路上不断提高自身素养，做一个有知识的文化传播者。

学习之路，花香满径，从“走出去”到“带回来”，一“去”一“来”间发挥着外出学习的最大效应。工作室在教育局的大力支持下，在进修学校的直接领导和关怀下，在首席名师史湘萍老师的示范引领下，我们从学习、交流、反思中开阔视野，更新观念，将学习到的先进教学方法与理念与隆回英语教育实际相结合，内化于心，外化于行，不断成长，突破自我，在教育教学领域取得了显著的成绩。从一棵树到一片林，聚是一团火，散是满天星，工作室全体成员将继续踔厉奋发，务实笃行，做有情怀的教育人，以匠心致初心，以初心致未来。