新宁县思源实验学校组织新进教师培训

一、培训背景与目标

本网讯（通讯员：易芳琼）随着教育事业的不断发展，随着新学期的到来，越来越多的乡村教师凭借出色的教学能力和不懈的努力，成功考入城区学校任教。为了帮助他们更快地适应城区学校的教学环境、提升教学技能、融入新的教育生态，学校特组织系统性、针对性的培训，使新进教师能够:

1.全面了解城区学校的办学理念、教学管理制度及校园文化;

2.掌握现代教育技术与教学工具的应用，提升信息化教学能力;

3.强化教育教学基本技能，优化教学方法与策略，提高课堂教学效果，理解并践行学校的教育理念，为学生提供优质的教育服务；

4.增强心理健康教育与班级管理能力，促进学生全面发展;

5.促进教师间交流与合作，建立良好的同事关系与专业成长共同体。

二、培训时间、内容与方式及负责处室部门

伍小勇书记主持会议并介绍学校与会行政成员，简要介绍学校概况、学校成效等，要求新进老师们深植教育沃土，凝聚“三志”之魂；找准方向，明确发展目标；转变角色，增强职业认同感。

新进教师逐一进行自我介绍。

分管领导分别就分管工作进行培训讲话。

李隆亮校长对新进教师进行专题培训，并提出希望和要求：

热爱学生，以爱育心；

勤奋学习，不断提升；

团结协作，共创辉煌；

坚守师德，树立榜样；

听从指挥，服从安排。

学期中培训

一、教育教学理论与技能培训

时间安排

贯穿整个学期，定期举办。

培训内容

①现代教育技术应用:包括多媒体教学、网络教学平台使用、教育APP操作等。

②邀请资深教师分享教学经验：包括课程设计、教学方法、课程管理等方面的技巧。

③教学方法与策略:如探究式学习、项目式学习、合作学习等新型教学模式。

④学科专业知识更新:针对各学科最新研究成果、教学动态进行分享与交流。

⑤教师基本技能竞赛：三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）竞赛、教学常规检查评比、教学比武。

培训方式

工作坊、教学观摩、教研组活动、案例分析、各种竞赛活动的开展等。

注：开学后，由教导处做出具体的安排（时间、内容、人员、要求等）。

二、心理健康教育与班级管理

时间安排

每月至少一次

培训内容

介绍学生心理发展特点，学习如何进行有效沟通与辅导；学生心理特征分析、常见心理问题识别与干预；分享学生管理案例，讨论应对学生问题的策略与方法；班级文化建设、家校沟通策略等。

培训方式

专家讲座；小组讨论、角色扮演；班主任经验交流会经验分享；召开家长会等。

注：开学后，由教导处和政教处分别做出具体的安排（时间、内容、人员、要求等）。

三、培训实施与保障

1.组织领导：成立由校领导、办公室、教导处、政教处、工会及骨干教师组成的培训工作领导小组，负责培训方案的制定、实施与监督。

2.师资保障：邀请校内外专家、学者、优秀教师担任培训讲师，确保培训内容的权威性和实用性。

3.资源支持：提供必要的培训场地、教学设备、学习资料等，确保培训活动的顺利进行。

4.考核评估:建立培训考核机制，通过考试、作业、实践报告等多种形式对参训教师进行考核评估，确保培训效果。

5.后续跟踪: 建立培训档案，对参训教师进行后续跟踪与指导，关注其成长与发展，及时解决其在教育教学工作中遇到的问题。

四、预期成果

通过本次及学期中的培训，新进教师将能够迅速适应城区学校的教学环境，提升教学能力与专业素养，成为学生喜爱、家长放心、学校满意的优秀教师。这为学校的教育教学工作注入新的活力与智慧，同时，也将促进学校教师队伍的整体优化与提升，推动学校教育教学质量的持续提高。