本网讯(通讯员:隆文武、 陈志光)《古田会议决议》曾对政治教育课的教授法作了明确规定,要求说话要通俗化、要明白、要有趣味等等,使得红军的教育真实、朴实、扎实,连不识字的贫苦百姓都听得懂、信得过、记得住。由此也说明了一个朴实的道理:话须通俗方传远,语必关风始动人。
讲通俗话、家常话,是共产党人的一贯风格。毛泽东谈到精兵简政方针时,风趣地说:“褪去冬装,穿起夏装,以便轻松愉快地同敌人斗争。”邓小平讲到搁置争议发展经济时,形象地说:“不管白猫黑猫,捉到老鼠就是好猫。”
通俗话简单明了,家常理浅显易懂。然而,实际工作中,讲通俗话的“传家宝”却走了形、变了样,有的搞教育、讲理论时不是照本宣科、人云亦云,就是官话套话。结果,自己讲得口若悬河,听众却云里雾里。
课堂是传播党的创新理论的重要承载方式之一。推进党的创新理论通俗化,必须着眼基层党员干部的思维特点、职业特点、知识结构和经历阅历,在改进理论教学方式方法上下功夫,把创新理论“翻译”成大家听得懂、喜欢听、能接受的话语,用“平民化”促进“通俗化”,着力打造干部职工喜闻乐见的理论“大众讲堂”。
要善于讲好通俗易懂的“大白话”。用群众语言讲创新理论,讲起来自然、听起来亲切,党员干部与理论之间才没有距离感。要主动到基层群众中去备课,把普通百姓、党员干部的思想火花、妙语感言,及时充实到每堂课的教学内容之中;要精心搞好内容试讲,请基层受教者作评判,做到党员干部听不懂不上台,党员干部不愿听不上台;要及时对授课内容进行“深加工”,把每堂课的理论观点归纳梳理为“三字经”、“顺口溜”印发大家学习,方便大家记忆理解。
要善于讲好发自肺腑的“贴心话” 。创新理论如果不与本职业务工作相契合,不能引起大家共鸣,党员干部哪怕是听懂了、听清了,也没有实际意义。这就要求我们要紧跟单位业务正确看待现实的矛盾问题,列摆大量的生动事实和发展数据,畅谈创新理论的真理魅力和实践威力,进一步深化大家的思想认识,增进感情认同。要紧跟形势任务发展变化,坚持走群众路线,深入基层一线调研,到人民群众中找问号、问需求,真正克服华而不实、腹中无物、言之无味等陋习,真正讲出大家听得懂、信得过、记得住的真心话、贴心话。确保让大家对党的创新理论真信真学真用。