加强学习 树立典型 铸就师德 ——记新宁县思源实验学校师德师风教育学习形式方法

新华卫视讯（通讯员 张治满）加强师德师风建设，就要从教育源头抓起，从教育学习抓起，抓住教师这个关键环节，才能完成立德树人根本任务，才能培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

 

新宁县思源实验学校非常重视师德师风教育学习，师德师风教育学习形式方法多种多样。

（1）专题讲座和专项培训相结合。学校聘请省内著名学者专家来校进行专题讲座培训。邱思思同志主讲“守望道德星空”师德培训，其中谈到“没有人（教师）一开始就愿意当老师……越做越美好，越投入越幸福”，“公平对待每一个学生，不放过任何一个细节，不错过任何一个让学生成长的机会，为学生终身幸福和发展奠基”。贺湖同志主讲“班主任和班级管理”师德培训，其中谈到“要成为学生心灵的朋友，近其心、悦其心、撼其心、健其心，”“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱”。教育局副局长李永虎主要从坚定教育信仰、贯彻教育方针、遵循教育规律、强化师德修养等方面进行培训。学校教导处对新聘教师全面培训；政教处对班主任进行专项培训。

 

（2）团队集中学习与个人自主自学相结合。学校多次召开民主生活会、行政会和教师大会，校长和办公室主任组织学习了各级师德师风教育文件及方案，带领大家共同学习有关法律法规；要求全体教师认真自主学习《湖南省师德师风教育读本》、《警示录》以及学校自编的在微信群里发的师德师风方面的学习内容及要求，并且要求大家做好学习笔记，撰写学习心得体会，然后开展对照检查，进行自我剖析，吸取深刻教训。

 

（3）开展向榜样学习。树立身边的典型，发挥榜样示范引领作用。深入挖掘和树立优秀师德典型，表彰和宣传一批师德素养高、教学能力强的优秀教师，通过评选和座谈研讨等形式评选表彰部分师德标兵和师德模范，进一步发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，引导广大教师弘扬正气，为人师表。

 

（4）开展警示教育学习。学校利用教育部公开曝光的典型案例和学校身边的典型案例相结合开展警示教育学习活动，既充分发挥其警示教育功能，又切实维护教育整体形象。